課程預(yù)告: 6月19日《增量績(jī)效》實(shí)戰(zhàn)課程

公司動(dòng)態(tài)

課程預(yù)告: 6月19日《增量績(jī)效》實(shí)戰(zhàn)課程

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課程預(yù)告: 6月19日《增量績(jī)效》實(shí)戰(zhàn)課程

瀏覽量：1389次發(fā)布日期：2021-5-26 9:41:38

真實(shí)戰(zhàn)、真身份、真增長(zhǎng)

默認(rèn)標(biāo)題_公眾號(hào)封面首圖_2021-05-24-0.png

真實(shí)戰(zhàn)、600家咨詢案例

真身份、100名咨詢師分享

真增長(zhǎng)、客戶見(jiàn)證每年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)40%

我們只講我們已經(jīng)做到的案例

一起來(lái)看！

①

課程背景-企業(yè)痛點(diǎn)

沒(méi)有考核

員工干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣

沒(méi)有數(shù)據(jù)

沒(méi)有數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)不清晰，主觀評(píng)價(jià)

績(jī)效獎(jiǎng)不具激勵(lì)性

大部份人考核都90分以上

公司增加的績(jī)效獎(jiǎng)變成了固定工資

年終獎(jiǎng)金不知道怎么給

年終獎(jiǎng)還在發(fā)紅包

考核結(jié)果兩張皮

個(gè)人KPI都達(dá)成，公司目標(biāo)

沒(méi)達(dá)成，公司戰(zhàn)略目標(biāo)與個(gè)人考核目標(biāo)脫節(jié)

員工工資只升不降

考核結(jié)果只有加工資，沒(méi)有降薪、降級(jí)

績(jī)效考核違背人性與人心

②

課程價(jià)值與收益

應(yīng)用績(jī)效管理工具，借用團(tuán)隊(duì)力量，抓住重點(diǎn)工作；

打通經(jīng)營(yíng)到管理的思維，將業(yè)績(jī)、利潤(rùn)等

經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分解到各部門(mén)；

如何構(gòu)建從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)到經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)鏈；

如何構(gòu)建一套“創(chuàng)造價(jià)值、評(píng)價(jià)價(jià)值、

分配價(jià)值”的公平價(jià)值系統(tǒng)；

構(gòu)建以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的增量績(jī)效體系。

③

課程大綱

課程板塊	原理+原則+方法論
企業(yè)績(jī)效管理之困	常見(jiàn)的績(jī)效問(wèn)題績(jī)效管理現(xiàn)實(shí)與期望績(jī)效管理的目的績(jī)效管理原理績(jī)效管理導(dǎo)向
增量績(jī)效的幾種形式	崗位增量績(jī)效模型構(gòu)建部門(mén)增量績(jī)效模型構(gòu)建公司增量績(jī)效構(gòu)建構(gòu)建
增量績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)	目標(biāo)設(shè)計(jì)三個(gè)困難點(diǎn)，指標(biāo)、目標(biāo)與權(quán)重目標(biāo)設(shè)定的3度1動(dòng)原則年度目標(biāo)解碼到各部門(mén)目標(biāo)模型
增量績(jī)效數(shù)據(jù)建模	經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)建模管理數(shù)據(jù)建模基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建模
月度目標(biāo)如何考核	如何考核考核數(shù)據(jù)如何歸集考核結(jié)果如何應(yīng)用如何維護(hù)績(jī)效的權(quán)威考核結(jié)果如何面談
增量績(jī)效結(jié)果應(yīng)用	崗位增量績(jī)效結(jié)果應(yīng)用部門(mén)增量績(jī)效結(jié)果應(yīng)用公司增量績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
案例分享	案例1、職能崗位如何實(shí)施目標(biāo)與績(jī)效，例如：研發(fā)、財(cái)務(wù)、人事人員案例2、高層崗位如何實(shí)施目標(biāo)與績(jī)效，例如：總經(jīng)理、副總經(jīng)理案例3、思博輔導(dǎo)企業(yè)績(jī)效實(shí)施案例
思博工具方法論	BSC戰(zhàn)略解碼、F TO M解碼，杜邦分析法、從財(cái)務(wù)到管理目標(biāo)解碼、OPC目標(biāo)落地法